Bibliotecas escolares 2026-2027

Primero. Beneficiarios:

Centros educativos sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria y educación especial de la ciudad de Gerona.

Segundo. Objeto:

Abrir la convocatoria para la concesión de subvenciones dirigidas a financiar las bibliotecas de los centros educativos de la ciudad a fin de que puedan cumplir su función como facilitadoras de acceso a la información y de soporte al aprendizaje ya la promoción lectora.

Se regulan tres modalidades de subvención:

Modalidad I – Dotación: para la adquisición de fondos, mobiliario y equipamiento para la biblioteca escolar.

Modalidad II - Activa la biblioteca: para la mejora e impulso de las bibliotecas escolares.

Modalidad III - Bibliotecas escolares abiertas en el barrio: para financiar la apertura a la población del barrio de las bibliotecas de los centros educativos en horario extraescolar, como espacios de acceso a la información y de apoyo al aprendizaje ya la investigación.

Tercero. Bases laregidoras:

Aprobadas por acuerdo de 20 de abril de 2026 del Pleno del Ayuntamiento de Girona, y publicadas en:

BOP de Gerona núm. 91 de 14 de mayo de 2026.

https://ssl4.ddgi.cat/bopV1/pdf/2026/91/20269103858.pdf

Tablón de anuncios municipal:

https://tauler.seu-e.cat/detall?idEns=1707920002&idEdicte=638037

Web municipal:

Bases en catalán:

http://www2.girona.cat/documents/11622/248256/Bases_Kreas_2016_cat.pdf

Bases en castellano:

http://www2.girona.cat/documents/1 1 622/248256/Bases_Kreas_2016_esp.pdf

Cuarto. Importe

La dotación máxima destinada a esta convocatoria es de 80.500€.

Dotación por modalidades

Modalidad I - Dotación: 16.500 €, distribuidos en función del número total de solicitudes concedidas.

Modalidad II - Activa la biblioteca: 4.000€, distribuidos en dos subvenciones de 2.000€ cada una.

Modalidad III - Biblioteca escolar abierta al barrio: 30.000 €, distribuidos en cinco subvenciones de 6.000 € cada una.

El Ayuntamiento se reserva el derecho de no agotar, aumentar o distribuir de forma distinta la dotación presupuestaria de las diversas modalidades de subvenciones.

Quinto. Plazo de presentación de solicitudes:

El plazo para la presentación de solicitudes y la documentación necesaria será de 15 días hábiles a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación de la convocatoria en el BOP.

Sexto. Otros datos

Forma de presentación:

Las solicitudes se presentarán en el modelo normalizado correspondiente a las subvenciones para bibliotecas escolares disponible en la Sede Electrónica del Ayuntamiento de Girona y en la web del Ayuntamiento de Girona www.girona.cat

Procedimiento de concesión:

Las subvenciones serán concedidas mediante procedimiento de concurrencia competitiva y de acuerdo con los principios de publicidad, transparencia, objetividad, igualdad y no discriminación, de acuerdo con lo que establece esta convocatoria y las bases que las regulan.

Criterios de valoración:

De las subvenciones de concurrencia no competitiva a prorratear entre los centros beneficiarios

MODALIDAD I. Dotación

El procedimiento de valoración se realizará por criterios no competitivos y se prorrateará entre los centros beneficiarios el importe máximo destinado a la subvención de modalidad I. Los centros beneficiarios serán los que cumplan los requisitos y los criterios de valoración correspondientes.

Quedan excluidos de esta modalidad de subvención aquellos centros que sean beneficiarios de subvención la modalitat II- Activa la biblioteca de la presente convocatoria y de subvención de la modalidad III - Bibliotecas escolares abiertas en el barrio de la convocatoria.

De las subvenciones de concurrencia competitiva de cuantía cierta

MODALIDAD II. Activa la biblioteca

Viabilidad del proyecto presentado con una correspondencia adecuada entre las acciones y objetivos previstos (hasta 10 puntos). Se otorgará:

0 puntos en los proyectos con muy poca o nula viabilidad, es decir, que las diversas acciones y recursos que lo conforman, no permiten alcanzar los objetivos planteados o pueden alcanzarse sólo en un grado muy bajo.

5 puntos en los proyectos con grado medio de viabilidad, es decir, que las acciones y recursos planteados permiten alcanzar sólo parte de los objetivos planteados.

10 puntos a los proyectos con un alto grado de viabilidad con una correspondencia adecuada entre acciones y objetivos, por tanto que las acciones y recursos planteados permiten alcanzar la totalidad de los objetivos planteados.

Proyecto que potencia las funciones de la biblioteca escolar para apoyar el currículum (hasta 15 puntos):

- Organizar y gestionar la información y documentación

- Impulsar el plan de lectura del centro

-Facilitar la adquisición de las competencias en el uso de la información.

- Facilitar fondos de información y recursos para el aprendizaje.

- Espacio de compensación de desigualdades y atención a la diversidad.

Se otorgará:

0 puntos en los proyectos con ninguna de las cinco funciones mencionadas

3 puntos por cada función mencionada.

Inclusión del proyecto en la programación anual del centro (hasta 5 puntos). Se otorgará:

0 puntos a los proyectos con muy poca o nula inclusión en la programación anual del centro, es decir, que las acciones y propuestas planteadas se estima que no pueden tener cabida en la programación anual del centro, y no se cita esta relación en ningún caso.

3 puntos en el proyecto con relativa inclusión, es decir, que las acciones y propuestas planteadas, se estima que pueden tener cabida en la programación anual del centro, pero no queda suficientemente justificada en el contenido del proyecto

5 puntos a los proyectos con elevada inclusión del proyecto dentro de la programación anual del centro, es decir, que las acciones y propuestas planteadas pueden tener cabida en la programación anual del centro y, además, esta inclusión queda plenamente justificada en el contenido del proyecto.

Disponer de comisión de biblioteca con representación de todos los ciclos educativos (hasta 5 puntos). Se otorgará:

1 punto en los proyectos con una comisión muy poco representativa

3 puntos en los proyectos con una comisión donde no todos los ciclos se encuentran representados

5 puntos en los proyectos con una comisión con representación de todos los ciclos educativos.

Horas de dedicación del responsable de la biblioteca escolar (hasta 5 puntos). Se otorgará:

1 punto en los proyectos en los que la dedicación de la persona responsable es de una hora semanal.

3 puntos en los proyectos en los que la dedicación de la persona responsable es de más de una hora semanal.

5 puntos en los proyectos de centros en los que la dedicación de la persona responsable es de más de 3 horas semanales.

Formación específica de la persona responsable de la biblioteca escolar (hasta 5 puntos). Se otorgará:

0 puntos a los proyectos en los que la persona responsable de la biblioteca escolar no tiene formación específica en el ámbito de bibliotecas escolares

1 punto a los proyectos en los que la persona responsable de la biblioteca escolar tiene alguna formación en el ámbito de bibliotecas escolares.

3 puntos en los proyectos en los que la persona responsable de la biblioteca escolar, tiene el curso de formación básica BEID o alguna otra formación similar en el ámbito de bibliotecas escolares.

5 puntos en los proyectos de centros en los que la persona responsable tiene la formación básica BEID (u otra formación similar) y alguna otra formación de profundización y/o participación en algún seminario de bibliotecas escolares, o tiene el perfil de lectura y biblioteca escolar.

Impacto del proyecto en la comunidad educativa: personal docente, alumnado, familias y personal de administración y servicios (hasta 5 puntos). Se otorgará:

1 punto a los proyectos en los que existe un bajo impacto en la comunidad educativa (sólo impacta en alguno de los miembros), es decir, los beneficiarios y actores directos del proyecto sólo son uno de los miembros.

3 puntos en los proyectos en los que se da un nivel de impacto medio (impacta en un máximo de dos miembros), es decir, los beneficiarios y actores directos del proyecto sólo son un máximo de dos miembros.

5 puntos a los proyectos en los que se da un impacto del proyecto en todo el centro en toda la comunidad educativa

Continuidad del proyecto (hasta 5 puntos). Se otorgará:

1 punto a los proyectos en los que no se garantiza una continuidad de las acciones, es decir, que el proyecto prevé unas acciones, servicios y/o propuestas sólo por el presente curso lectivo y no se garantiza que éstas se podrán llevar a cabo en cursos posteriores

3 puntos a los proyectos en los que se da una garantía relativa de la continuidad de las acciones, es decir, que el proyecto prevé la posibilidad de que las acciones, servicios y/o propuestas planteadas, puedan tener continuidad, pero no queda suficientemente justificado cómo éstas tendrán continuidad.

5 puntos a los proyectos en los que se garantiza claramente la continuidad de las acciones, es decir, que el proyecto prevé la posibilidad de que las acciones, servicios y/o propuestas planteadas, puedan tener continuidad, quedando plenamente justificada como éstas tendrán continuidad.

En caso de empate en la puntuación, se priorizarán los centros que no hayan sido beneficiarios anteriormente de la subvención de la modalidad II - Activa la biblioteca, por delante de los que sí lo hayan sido. Este criterio no otorga puntuación adicional.

Si persiste el empate con arreglo al criterio anterior, se priorizarán los centros de máxima complejidad por delante de los que no lo sean. Este criterio no otorga puntuación adicional.

En caso de que se mantenga el empate después de aplicar los criterios anteriores, se resolverá según el orden de entrada de las solicitudes en el registro, de modo que tendrá prioridad la solicitud presentada en primer lugar.

MODALIDAD III. Bibliotecas escolares abiertas en el barrio

a) Proyecto de biblioteca que potencia el uso de la biblioteca escolar como (hasta 12 puntos):

- centro de recursos de información.

- centro de soporte al aprendizaje.

- espacios de compensación de desigualdades.

- centro de atención a la diversidad.

Se otorgará:

0 puntos en los proyectos que no potencian ninguna de estas funciones.

3 puntos por cada función mencionada.

La ubicación del centro educativo, priorizando a los centros educativos situados en zonas geográficamente aisladas, mal comunicadas o sin suficientes equipamientos culturales, alejadas de la biblioteca pública más cercana (hasta 3 puntos).

0 puntos en los proyectos de centros que están a menos de 10 minutos a pie de una biblioteca pública

1 punto a los proyectos de centros que están a más de 10 minutos a pie de una biblioteca pública

3 puntos a los proyectos de centros que están a más de 10 minutos a pie de una biblioteca pública y sin otros equipamientos culturales.

Los cálculos de distancia a pie se efectúan sobre la base gráfica de los ejes de calles municipales considerando una velocidad estándar a pie (75 metros/minuto, 4,5 km/h).

El grado de implicación de toda la comunidad educativa: personal docente, alumnado, familias y personal de administración y servicios, y de otros agentes del sector donde está ubicada la escuela (hasta 5 puntos).

1 punto a los proyectos en los que no existe implicación de toda la comunidad educativa.

3 puntos a los proyectos en los que existe implicación de toda la comunidad educativa.

5 puntos a los proyectos en los que existe implicación de toda la comunidad educativa y de alguna entidad del barrio.

Disponer de comisión de biblioteca con representación de todos los ciclos educativos (hasta 5 puntos)

1 punto en los proyectos con una comisión muy poco representativa

3 puntos en los proyectos con una comisión donde no todos los ciclos se encuentran representados

5 puntos en los proyectos con una comisión con representación de todos los ciclos educativos.

El espacio y equipamiento del que dispone la biblioteca. Adecuado a los mínimos recomendados (hasta 5 puntos).